Règlement Intérieur

ECOLE ELEMENTAIRE BILINGUE

KEUR  SAMBA

 

 Je prends soin de moi.
Je prends soin des  autres. Je prends soin de mon école.

I take care of myself.

I take care of others.
I take care of my school.

Code de conduite

L’Ecole Elementaire Bilingue Keur Samba vise à ce que son personnel puisse favoriser l’excellence scolaire dans un milieu francophone stimulant et productif où les normes de sécurité sont très élevées. Ainsi, une collaboration étroite entre le personnel de l’école promeut une discipline progressive à la gestion des comportements de ses élèves. Ce code de conduit est conforme au code du M.E.N.

Ce code de conduite s’applique  dans l’école, dans le terrain de l’école, dans les autobus scolaires et lors des sorties pédagogiques et des activités périscolaires.

RESPECT DE L’AUTORITÉ

 

1)Je respecte les directives émises par le personnel ou agents autorisés.

2)Je cesse mon activité lorsque l’ autorité scolaire m’interpelle.

3) Je m’efforce de vouvoyer les adultes que je ne connais pas (p.ex. : les invités).

4 )J’évite de m’opposer à l’autorité.

5)Je respecte les règlements du transport scolaire.

6 )Je ne sors pas de la cour de récréation lors des heures de travail de classe.

 

RESPECT DU MILIEU

1)Je parle français en tout temps.

2)Je ne dois pas être dans un local de l’école sans la présence d’un membre du personnel.

3)Je n’apporte aucun objet dangereux ou qui inspire la violence.

4)Je respecte la propriété des autres et celle de l’école.

5)Je ne prends pas les choses d’autrui sans permission.

6 )Je garde l’école et la cour de récréation propres.

7 )Je m’abstiens d’utiliser illicitement le système informatique de l’école et du Conseil.

8 )Je retire ma casquette, mon chapeau ou mon capuchon dans l’école.

9) Je n’utilise pas de Ipod, de cellulaire ou tout autre objet électronique pendant la journée scolaire. L’école n’est pas responsable pour ces objets.

10)Je respecte l’hymne national.

RESPECT DES AUTRES

1 )Je m’exprime poliment et j’utilise un langage convenable en tout temps.

2 ) Je ne lance pas d’objets.

3)  Je respecte les autres peu importe leur origine ethnoculturelle, la religion, la langue, le sexe la capacité physique et cognitive.

4)  Je règle mes conflits de façon positive et non violente.

5)  Je fais prevue d’assiduité et de ponctualité.

6)  Je respecte les décisions prises concernant les allergies (beurre d’arachides, etc.).

7)  J’apprends sans déranger les autres.

8)  Je choisis des jeux non violents.

9)  Je ne menace pas les autres ou ne leur inflige pas des dommages  corporels ou

psychologiques.

RESPECT DE SOI

1)  Je fais mes devoirs et mes leçons tel qu’il me l’est demandé et en respectant les échéanciers.

2 )J’ai tout le matériel scolaire requis pour travailler.

3)  J’apporte des collations santé et un goûter nutritif.

4)  J’assume assidûment mes responsabilités d’élève.

5)  Je fais signer mon agenda tous les jours aux parents.

6)  Je porte mes vêtements d’éducation physique pendant les cours d’éducation physique

7)  Je porte mon uniforme chaque jour.

Les comportements suivants doivent être rapportés à un adulte immédiatement :

La violence verbale ou écrite : harcèlement, intimidation, menace, propos vulgaires, langage abusif et de discrimination raciale

La violence physique : gifles, tapes, coups de poing ou de pied, etc.
Les gestes violents : étrangler, mordre, pincer, secouer, pousser, tordre les membres, etc.

La violence sexuelle : attouchements non désirés, paroles à connotations sexuelles

L’intimidation : cyber intimidation, paroles et gestes

INTERVENTIONS

Le rôle primordial du code de conduit est d’influencer positivement le comportement des élèves et de les intégrer dans un processus de discipline progressive. Pour aider les élèves, l’école peut intervenir de différentes façons afin de les encourager à corriger des comportements inacceptables.

Voici quelques conséquences possibles:

1) Intervention d’une personne en autorité.

2)  Rencontre élève – enseignant/e.

3 )Réflexion écrite ou travail de recherche.

4)  Note dans l’agenda ou appel à la maison.

5)  Rencontre de l’élève et de ses parents avec le personnel enseignant.

6)  Mise en place d’un contrat de bonne conduite.

7 )Retrait de privilèges ou retrait temporaire de la salle de classe.

8 )Rencontre de l’élève et de ses parents avec une personne de la direction.

9 )Réparation d’un tort fait à la propriété : nettoyage, remplacement ou remboursement selon la situation.

10 )Réparation d’un tort fait à la personne : présenter des excuses verbalement ou par écrit, offrir son aide, rendre service….

11)Suspensions et renvois (selon la Loi sur l’éducation,)

ACCÈS AUX ETABLISSEMENTS SCOLAIRES

1) Tous les visiteurs, les suppléants, les invités, les stagiaires et les employés du conseil scolaire doivent sonner, s’identifier devant la caméra,et se présenter au secrétariat de l’école afin d’obtenir une carte d’accés pour circuler à l’intérieur de l’école et sur la propriété de l’école.

2) Je rapport immédiatement à l’autorité la présence d’un visiteur sans permis.

3)  Le stationnement de l’école est strictement réservé aux employés du conseil scolaire. (attention aux Motos Jakartas)

RÈGLES CONCERNANT LE TRANSPORT SCOLAIRE

 

  1.   Je suis à mon arrêt cinq minutes avant l’arrivée de l’autobus.
  2.  Je monte calmement dans l’autobus et je m’assieds correctement à ma place.
  3.   Je reste assis/assise à ma place pendant tout le trajet.
  4.   Je garde mes pieds à l’intérieur de la banquette.
  5.   Je laisse l’allée libre de tout objet.
  6.   Je garde la tête et les bras à l’intérieur de l’autobus en tout temps.
  7.   Je parle à voix basse et j’utilise un langage poli.
  8.   Je m’abstiens de lancer quoi que ce soit à l’intérieur ou à l’extérieur de l’autobus et/ou en direction de ce dernier.
  9.   Je ne mange pas et je ne bois pas dans l’autobus.
  10.   Je transporte tous mes effets personnels dans un sac et je les laisse dans le sac pendant tout le trajet (p.ex., balle, ballon, patins, etc.).
  11.  J’obéis et je respecte le chauffeur.

Lorsque les élèves se conduisent de façon inappropriée, la conduite à tenir est la suivante:

1ere infraction :Le chauffeur informe la direction de l’école par un rapport.

2nde Infraction :Le chauffeur informe la direction de l’école.Un rapport est envoyé à la maison
L’élève n’a pas accès au transport pour un ou plusieurs jours

3eme infraction :Le chauffeur informe la direction de l’école
Un rapport est envoyé à la maison
L’élève n’a pas accès au transport pour une période pouvant aller jusqu’à 30jours

À noter :Prendre l’autobus est un privilège et non un droit. Il est donc possible de refuser de transporter un élève dont le comportement est tel, qu’il met en danger la vie et la sécurité des autres. Cette mesure peut être prise dès le premier incident de nature très sérieuse.

ECOLE ELEMENTAIRE BILINGUE KEUR SAMBA

L’ENGAGEMENT DU PARENT

Afin que les élèves vivent en harmonie dans leur milieu, intègrent bien les apprentissages scolaires et respectent le code de conduite établi, l’école s’attend à ce que vous vous engagiez à :

  1. Voir  à ce que votre enfant se présente à l’heure prévue à 8H dans la cour d’école.
  2. S’arrêter obligatoirement au secrétariat, puisqu’il n’est pas permis de circuler librement dansl’école. À la fin des classes, veuillez accueillir vos enfants dans la cour d’école.
  3. Aviser l’école, au début de la journée lors de l’absence de votre enfant en téléphonant à l’école.
  4. Voir à ce que votre enfant se présente à tous les jours avec son matériel scolaire.
  5. Motiver votre enfant dans ses apprentissages.
  6. Privilégier à la maison un climat favorable aux apprentissages :calme, heure de coucher raisonnable, nourriture équilibrée, etc.
  7. Insister auprès de votre enfant pour qu’il règle ses conflits de classe avec son enseignant/e.
  8. Démontrer à votre enfant que l’école et la maison forment une équipe.
  9. Expliquer à votre enfant les raisons motivant votre choix pour l’École Bilingue Keur Samba
  10. Encourager votre enfant à utiliser régulièrement la langue française.
  11. Discuter le code de conduite avec votre enfant

 

Je,___________________________________(nom du parent, tutrice ou tuteur) m’engage à participer à la vie scolaire de mon enfant, de manière à favoriser son épanouissement et sa réussite scolaire. J’ai lu le présent code de conduite avec mon enfant et je comprends que si son comportement n’est pas satisfaisant, il ou elle devra accepter une ou plusieurs conséquences décrites dans le code de conduite.

Signature du parent, tutrice ou tuteur :____________________________________

L’ENGAGEMENT DU PERSONNEL DE L’ÉCOLE

Les membres du personnel de l’École Bilingue Keur Samba s’engagent à fournir à tous les élèves : un milieu d’apprentissage sécuritaire, francophone, dynamique, chaleureux et propice à leur réussite personnelle, scolaire et sociale; un milieu d’apprentissage où la diversité est reconnue, appréciée et recherchée; les moyens d’acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à leur succès dans un monde de changement.

 

 

 

 

 

 


Archives